German
zurück
Weitere InhalteWiesbaden / Augsburg, 01.10.2024. „Ich biete keine ausschließliche Wahrheit, sondern meine Perspektive. Ich zeige die Dinge, wie sie aus meiner Sicht, sind“ erläuterte eine Teilnehmerin, als sie die Situation in ihrem Heimatland, der Elfenbeinküste, vorstellte und dabei aufgriff, welche Rolle wir hier, in Deutschland dabei spielen würden. Sie hat vor, dieses Thema mit Hilfe von Methoden des Globalen Lernens an berufsbildenden Schulen zu vermitteln.
Schulleiterinnen und Lehrkräfte sowie Umwelt- und Klimabeauftragte aus ganz Bayern hörten ihr und den weiteren 10 ausländischen Studierenden, die an Hochschulen in Bayern und darüber hinaus studieren, aufmerksam zu. „Ich nehme viel mit heute. Fachlich, aber auch ganz viel Persönliches. Das Netzwerken mit den Studierenden war toll und die Themen passen gut in meinen Unterricht“, so eine Lehrerin bei der Verabschiedung am Ende des gut gefüllten Fortbildungstages, am 28.09.2024 in Augsburg.
Karl Geller, Leiter der Fachgruppe für Nachhaltigkeit im Verband der Lehrkräfte an beruflichen Schulen in Bayern (VLB) gab zu bedenken, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung an beruflichen Schulen (BBNE) „kein Wunschkonzert, sondern verpflichtend“ sei. Doch es fehle noch immer an praktisch anwendbaren Konzepten für den Unterricht, damit die Schülerinnen und Schüler „begreifen, um was es sich bei Nachhaltigkeit denn ganz konkret handelt“, so Geller. Er verwies darauf, dass die Kooperationen zwischen Lehrkräften und den ausländischen Studierenden eine Chance seien, Nachhaltigkeit in der Praxis umzusetzen. Ebenso plädierte er dafür, dass Aktivitäten von und mit „Grenzenlos“ zukünftig stärker in die Lehrkräftefort- und Ausbildung integriert werden sollte.
