#SDG 08 - Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum

In dieser Lehrkooperation beleuchtet der Grenzenlos-Aktive anhand seines Herkunftslands Honduras die Herausforderungen und Folgen der Kinderarbeit.

Wie ist die Arbeitssituation in Ruanda? Finden die Menschen dort schnell eine Arbeitsstelle? Wie kann man die ruandische wirtschaftliche Situation bewerten im Vergleich zu den Nachbarländern und dem Globalen Norden? Die Referentin aus Ruanda studiert BWL und zeigt in ihrer Lehrkooperation die Arbeitsmarkt Situation in Ruanda auf.

„Woher kommen eigentlich tropische Früchte wie Mango in deutsche Supermärkte?“, fragt die Grenzenlos-Referentin aus Senegal und zeigt am Beispiel Mango auf, wie die globalen Handelsketten funktionieren, welche Folgen hat dieser Handel auf Umwelt und die Menschen und welche Möglichkeiten es im Bereich Fairtrade gibt.

Wie können wir Rohstoffe verantwortungsvoll gewinnen, ohne Mensch und Umwelt zu schaden? Eine Betrachtung der Herausforderungen und Lösungsansätze am Beispiel eines der rohstoffreichsten Länder der Welt.

Die Lehrkooperation bietet den Schüler/-innen einen Überblick über den Begriff Nachhaltigkeit und Tourismus. Außerdem lernen sie einen allgemeinen Überblick über Nachhaltigkeit kennen und verstehen die Beziehung zwischen den 17 UN-Zielen und Tourismus. Als Methoden verwendet die Referentin aus Peru Erklärvideos, zeigt Fotos aus der Heimat und aus anderen Regionen des Globalen Südens, präsentiert Fallbeispiele. In der Online-Version der Lehrkooperation wird mit Tools wie Menti.com ein Quiz durchgeführt und auch online wird Gruppenarbeit sowie Plenumsdiskussionen durchgeführt. Das Ziel ist es, dass die Schüler/-innen ein besseres Verständnis über die Beziehung der Nachhaltigkeit und Tourismus entwickeln. Zudem lernen sie den großartigen Beitrag, den sie als verantwortungsbewusste Touristen zu touristischen Zielen leisten können.