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Nachhaltiger Konsum als Thema non-formaler Bildungsveranstaltungen für Erwachsene: Eine qualitative Analyse zu selbstberichtetem Lernen von Teilnehmenden konsumkritischer Stadtführungen
Publikation - 2017
Die vorliegende Abschlussarbeit zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung fragt, wie das Thema nachhaltiger Konsum an die Zielgruppe Erwachsene in der außerschulischen Bildung vermittelt wird und…
From “Babu“ to Bachelor: Education opportunities of Indonesian domestic workers in Singapore
Publikation - 2017
In dieser Masterarbeit werden die Einflussfaktoren untersucht, die indonesische Arbeitsmigrantinnen in Singapur zu einem Studium an der indonesischen Fernuniversität (Universitas Terbuka) bewegen…
Fostering Intercultural Collaborative Encounters. A study of the role design can play in refugees’ integration processes towards social cohesion
Publikation - 2017
The research Fostering Intercultural Collaborative Encounters: A study of the role design can play in refugees’ integration processes towards social cohesion, emerged from the interest on the issue…
Bildungsdisparität durch migrationsbezogene Diskurse. Subjektkonstruktive Bildungsungleichheiten durch die Benennung des männlichen "migrationsanderen" Jugendlichen im Bildungswesen
Publikation - 2017
In der Bachelorarbeit „Bildungsdisparität durch migrationsbezogene Diskurse“ wurde die subjektkonstruktive Bildungsdisparität bzw. die Entstehung des Ungleichen im Bildungswesen im Zusammenhang der…
Legitimierung und Delegitimierung von Kritik. Eine empirische Untersuchung eines Konflikts um den Neubau einer Flüchtlingsanschlussunterbringung
Publikation - 2017
Die vorliegende Masterabschlussarbeit beschäftigt sich mit einem lokalen Konflikt zwischen Anwohnenden, städtischer Wohnungsbaugesellschaft und Stadtverwaltung um den geplanten Neubau einer…
Der Einfluss von Fluchterfahrungen auf die Gestaltung individueller Bildungsbiografien – eine qualitative Studie zu den Bildungswegen geflüchteter Studierender
Publikation - 2017
Die Grundlage der vorliegenden Arbeit bilden die aktuellen Diskussionen über Bildungszugänge sowie Bildungschancen in der Migrationsgesellschaft. Vor allem Menschen mit Fluchtbiografie, die in ihrem…
„Als ich ankam, war das wie ein Traum.“ Deutschlandbilder von Geflüchteten
Publikation - 2017
Das Thema Flucht und Migration bestimmt auch in diesem Jahr den medialen, gesellschaftlichen und politischen Diskurs. Die aktuelle Debatte im sogenannten „Asylstreit“ zwischen der Fraktion der CDU…
Gleichberechtigung in der Bildung durch Entwicklungszusammenarbeit? Eine Längsschnittanalyse zum Einfluss von Gleichstellungsförderung auf die Geschlechterparität in der Primar- und Sekundarbildung
Publikation - 2017
Die Förderung der Gleichstellung in der Bildung ist ein erklärtes Ziel der internationalen Zusammenarbeit, denn die inklusive Bildung für alle – Mädchen wie Jungen – besitzt eine große Bedeutung für…
Migrationsbezogene Zuschreibungen und ihre Reproduktion durch SozialarbeiterInnen „mit Migrationshintergrund“
Publikation - 2017
Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit migrationsbezogenen Zuschreibungen und ihrer Reproduktion durch SozialarbeiterInnen. Ziel der Arbeit bestand in erster Linie darin, zu untersuchen ob und…
Frühkindliche Sprachstandserhebung mit dem MSS-E-W? − Eine Evaluation mit Kindern im Alter von 2;0 bis 2;11 Jahren
Publikation - 2017
Thematisiert der einflussreiche Soziologe Pierre Bourdieu die schulische Chancenungleichheit in Verbindung mit Kultur, so unterscheidet er drei Kapitalformen: Das ökonomische Kapital, welches das…
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Berufsbildende Schule Gestaltung und Technik in Trier erhält Auszeichnung als „Grenzenlos-Schule“
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23.06.2026
Die Berufsbildende Schule Gestaltung und Technik Trier wird durch den World University Service (WUS) im Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Schule“ als 12. Schule in Rheinland-…
www.bei-sh.org / Aktuelles / Veranstaltungen / Methoden Happen – Methodenimpuls: Verzerrungen durch KI - bias in, bias out Methoden Happen – Methodenimpuls: Verzerrungen durch KI - bias in, bias out
Termin -
Montag, 13.07.2026
-
Montag, 13.07.2026
Impuls: Stärken sichtbar machen - Empowerment und Handlungsmöglichkeiten gegen Rassismus
Termin -
Dienstag, 07.07.2026
-
Dienstag, 07.07.2026
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