Institut

Das Centre de recherche et d'information pour le développement wurde 1976 von 8 Vereinen mit dem Ziel gegründet, das öffentliche Bewusstsein für Fragen der Entwicklungspolitik und der internationalen Zusammenarbeit zu stärken. Heute besteht das Crid schon aus 50 französischen Vereinen für internationale Solidarität, die:

• eine gemeinsame Vorstellung davon haben, wie die Entwicklung der Menschheit durch eine Stärkung der Zivilgesellschaft solidarisch und nachhaltig gestaltet werden kann,
• mit 1.500 miteinander vernetzten Partnern zusammenarbeiten, die sich in den Ländern des Südens oder in Osteuropa für die Entwicklung vor Ort einsetzen,
• in Frankreich Maßnahmen zur entwicklungspolitischen Bildungsarbeit durchführen und Bürgerkampagnen fördern,
• beim Aufbau einer weltweiten Bewegung für internationale Solidarität mitwirken und versuchen, diese in Frankreich bekannt zu machen.

Die Mitglieder des Crid bilden in Frankreich ein Netzwerk aus 7.500 lokalen Gruppen mit 180.000 Freiwilligen. Das Crid hat Beraterstatus beim Wirtschafts- und Sozialrat der Vereinten Nationen. Die Vereine für internationale Solidarität des Crid setzen sich aktiv für entwicklungspolitische Bildungsarbeit ein. Diese Sensibilisierung des öffentlichen Bewusstseins wird in erster Linie von den lokalen Gruppen der Vereine geleistet. Die Vereine des Crid verfolgen mit ihrer entwicklungspolitischen Bildungsarbeit folgende Ziele:

• der Öffentlichkeit helfen, die Komplexität der Welt zu verstehen, das heißt:

1. sein Gegenüber als individuelle Persönlichkeit zu verstehen und anzuerkennen, die zu einer oder mehreren Personengruppen mit ihrer eigenen, wenn auch manchmal widersprüchlichen Logik gehört,
2. sich der Wechselwirkungen zwischen Entscheidungen politischer und wirtschaftlicher Akteure bewusst zu werden und ihre Auswirkungen auf die gesamte Weltbevölkerung zu erfassen,
3. die Bedeutung bestimmter Fragen in ihren globalen Zusammenhängen zu sehen.

• die Öffentlichkeit anschließend dazu bringen, unter Berücksichtigung dieser Komplexität selbst etwas für den Aufbau einer solidarischen Welt zu tun, und zwar durch folgende Angebote:

1. konkrete Einzelaktionen als Bürger, Verbraucher, Arbeitnehmer oder Steuerzahler, um das eigene direkte Umfeld und auch das der anderen zu verändern,
2. gemeinsame Aktionen wie z. B. Meinungskampagnen, Engagement in einem unserer Vereine.

Das UNESCO-Institut für Lebenslanges Lernen (UIL) ist ein internationales Forschungs-, Fortbildungs-, Informations-, Dokumentations- und Publikationszentrum. Es ist eines von weltweit sieben UNESCO-Bildungsinstituten und hat seinen Sitz in der Freien und Hansestadt Hamburg.

Als die einzige auf lebenslanges Lernen spezialisierte Einheit der Vereinten Nationen (UN), spielt das UIL eine wichtige Rolle in der Umsetzung der UN-Bildungsziele innerhalb der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung. Darin wird angestrebt, » bis 2030 für alle Menschen inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung sicherstellen sowie Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen zu fördern « . In dieser Funktion fördert das Institut die Entwicklung und Umsetzung von Strategien im Bereich lebenslanges Lernen. Dabei legt das Institut besondere Schwerpunkte auf die Bereiche Alphabetisierung, non-formale Bildung, Erwachsenen- und Weiterbildung.

CYMEPA wurde auf Initiative der Internationalen Schifffahrtsgemeinschaft aus Zypern und mit Unterstützung der Kommerziellen Gemeinschaft der Insel gegründet. CYMEPA ist eine autonome nicht-gewinnorientierte NRO, die allein von ihren Mitgliedern finanziert wird.

Das Hauptziel von CYMEPA ist es, effektive Bemühungen zur Vorbeugung jeglicher Form der Meeresverschmutzung aktiv zu unterstützen. Der Verband hilft außerdem Seefahrer/-innen und Geschäftsführer/-innen, sich über die Rolle der Sicherheit und des Schutzes der Meeresumwelt bewusster zu werden. CYMEPA führt zudem umfassende Aufklärungskampagnen durch und unterstützt die zyprische Regierung darin, internationale Konventionen zum Schutz der Meeresumwelt zu bestätigen und umzusetzen.

CYMEPA hat in seinem Hauptsitz, dem CYMEPA-Haus in Limassol, eine spezielle Halle eingerichtet, in der Trainingsseminare stattfinden. Der Verband produziert und verteilt mehrere Publikationen für den Bereich der Schifffahrt. Das Label „Blue Flag“ wird jährlich an Strände und Yachthäfen verliehen, die einer Liste von Kriterien entsprechen, welche von der Wasserqualität bis zur Umwelterziehung und Informationen zum Management und der Sicherheit der Strand-/ Yachthafengebiete reichen.

Junge Reporter/-innen forschen zu einer Umweltthematik, die ihre Gemeinde betrifft. Sie vermitteln ihre Befunde, indem sie Artikel für die lokale Presse schreiben, um Bewusstsein über dieses spezifische Thema zu schaffen. Auf europäischer Ebene tauschen sich die jungen Reporter/-innen mit Kolleg/-innen anderer Länder über das Internet aus.

Ökoschulen sind ein europaweites Projekt, das ganzheitliche Schulaktionen für die Umwelt anregt und würdigt. Es hilft Schüler/-innen, Personal, Eltern und Lokalbehörden, die Relevanz von Umweltthematiken anzuerkennen und sie in ihrem Privatleben ernster zu nehmen.

Ziel des maltesischen Bildungsministeriums ist eine generationenübergreifende Ausbildung und Vermittlung von notwendigen Fähigkeiten und Talenten. Vor allem für Jugendliche sind soziale Kompetenzen, Schlüsselfähigkeiten und konkretes Wissen zentral für verbesserte berufliche Chancen. Das Bildungssystem und dessen Institutionen, welche diese Kompetenzen vermittelt, soll geprägt sein von Gleichheit, Gerechtigkeit, Inklusion und Vielfalt.