WUS-Förderpreis 2020 – die Abschlussarbeiten

WUS-Förderpreis 2020 – die Abschlussarbeiten

„Die Würde des Menschen ist abschiebbar“ – eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Isolationshaft in Abschiebehaft NRW Die Masterarbeit thematisiert die menschenrechtlich nicht legitimierbare Situation von Menschen in A… weiterlesen

Insekten und In-vitro-Fleisch – (K)Eine Alternative für herkömmliches Fleisch bei Kindern und Jugendlichen? In der vorliegenden Studie wurde die Bereitschaft bei Kindern und Jugendlichen (N = 718, MAlter = 13… weiterlesen

Färbergärten als Grundlage für die Konzeption eines interdisziplinären Hochschulprojekts zur Förderung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Färbergärten nach der Philosophie des international wirkenden Netzwerkes sevengardens bezeichnen ein… weiterlesen

Menstrual Health Management and Social Norms: Experimental Evidence from Bangladesh The master thesis looks at the topic of the social and health restrictions that menstruation poses o… weiterlesen

Transnationale Verbindungen: Die Bedeutung von Social Remittances für Cuentapropistas in Havanna Migration spielt eine zentrale Rolle im Transformations- und Reformprozess Kubas. Vor allem die enge… weiterlesen

Förderung von Selbstwirksamkeit durch Globales Lernen im Schulkontext Das Globale Klassenzimmer, ein außerschulischer Bildungsort des Globalen Lernens, unterstützt Schüle… weiterlesen

Weltweiter Bildungszugang?! Ziel 4 der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung Die vorliegende Arbeit macht sich auf die komplexe Suche, wie die Umsetzung des Ziels 4 der Agenda 2… weiterlesen

Nachhaltigkeitskompetenz von Schüler*innen an weiterführenden Schulen in Baden-Württemberg – Eine empirische Untersuchung im Rahmen des Forschungsprojekts BUGEN Die soziale und politische Wahrnehmung allgemein gültiger Werte und Normen im Umgang mit der Natur i… weiterlesen