Colonialisme

Groupe de travail des réseaux "One World" en Allemagne

SUNI est une association multinationale qui s'engage en Allemagne et en Namibie. SUNI soutient des établissements d'enseignement dans l'Omaheke/Namibie et souhaite améliorer les conditions d'enseignement et de vie des enfants et des jeunes défavorisés. L'accent est mis sur le 4e objectif (éducation de qualité) des ODD. Le SUNI encourage l'échange interculturel entre les personnes vivant en Allemagne et en Namibie, notamment dans le domaine pédagogique, par ex. projet d'échange germano-namibien de pédagogues.

Le W3_ est un centre éducatif et culturel autour de la justice globale. Il offre une plateforme de rencontres et d'échanges et incite, grâce à son programme d'événements variés, à une remise en question critique des rapports sociaux. Elle invite à l'inspiration, à l'expérience, à la réflexion et à l'action commune pour une justice globale et locale.

Par son travail d'éducation, le Jardin du Monde veut faire prendre conscience des liens entre ses propres actions locales et les processus globaux, et élaborer ensemble des possibilités d'action individuelles pour une relation équitable et durable entre nous et avec notre monde unique. En tant que projet de la Décennie de l'UNESCO, le Jardin du Monde s'oriente vers les critères de l'éducation pour le développement durable.

L'association "Schulwälder für Westafrika e. V." (Forêts scolaires pour l'Afrique de l'Ouest) - en collaboration avec le "Youth and Environment Club" au Ghana - s'engage pour la préservation de la forêt tropicale et pour un environnement sain et respectueux du climat. Afin d'inspirer aux élèves d'Allemagne et du Ghana le goût de la nature et de sa protection, l'association assure la médiation entre les écoles partenaires des deux pays. De cette façon, les élèves et les enseignants d'Allemagne et du Ghana peuvent travailler ensemble pour la forêt/la forêt pluviale. L'action pratique favorise l'éducation à la durabilité et le sens des responsabilités des habitants d'autres pays. En outre, les étudiants apprennent à se consacrer à un projet sur le long terme. Tandis que les élèves du Ghana plantent et entretiennent des arbres pour les endroits ombragés de leur cour d'école avec la devise "Lampes solaires/football comme incitation à la plantation d'arbres", les élèves d'Allemagne lancent des projets de plantation d'arbres dans différents endroits. Dans le cadre de l'apprentissage global, les élèves peuvent échanger des informations sur les conditions de vie dans l'autre pays, par exemple sur ces thèmes : Protection du climat (plantation d'arbres/forêt tropicale/pépinière d'arbres), biodiversité (animaux et plantes), énergie (lampes solaires avec possibilité de charger le téléphone portable), santé et pauvreté (lampes solaires au lieu de lampes à kérosène), éducation (centre informatique à Nyakrom, matériel d'éducation environnementale pour les écoles primaires), climat (y compris les saisons), consommation de ressources (arbres comme bois de chauffage), conservation des ressources (chaînes en papier recyclé), consommation (vêtements, nourriture et logement), droits des enfants.