Discrimination

INKOTA est un réseau œcuménique de groupes de développement de base, de paroisses, d'ateliers mondiaux et d'individus, qui existe depuis plus de 30 ans. Nous nous considérons comme faisant partie du mouvement mondial qui critique la mondialisation. Par notre travail, nous défendons un monde dans lequel les intérêts de la vie de tous les individus comptent plus que les intérêts économiques des privilégiés. Ce faisant, nous combinons le soutien de nos partenaires du Sud avec le travail de relations publiques et de sensibilisation de la politique de développement en Allemagne.

Depuis 1990, EAPN est un réseau indépendant d'associations et de groupes engagés dans la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale dans les Etats membres de l'Union européenne.

Le W3_ est un centre éducatif et culturel autour de la justice globale. Il offre une plateforme de rencontres et d'échanges et incite, grâce à son programme d'événements variés, à une remise en question critique des rapports sociaux. Elle invite à l'inspiration, à l'expérience, à la réflexion et à l'action commune pour une justice globale et locale.

AFS International est l'un des prestataires à but non lucratif les plus expérimentés et les plus importants au monde en matière d'échange de jeunes et d'apprentissage interculturel. L'organisation américaine "American Field Service", fondée à l'origine par des chauffeurs de véhicules sanitaires volontaires, est devenue au cours des 70 dernières années une communauté globale avec plus de 60 organisations nationales et partenaires.Outre les échanges scolaires et le service volontaire, nous proposons également à nos bénévoles une large palette de formations et de formations continues. Nous proposons également des ateliers dans les écoles sur les thèmes du racisme, du développement durable et de l'apprentissage interculturel.

En tant que maison d'édition créée par des enseignants pour des enseignants, nous sommes toujours là lorsqu'il y a des problèmes à l'école ou dans le travail avec les jeunes :

• Lors de la mise en œuvre des curricula dans le quotidien de l'enseignement : nous sommes là où les manuels scolaires ne suffisent pas (par exemple avec des livres de formation continue courts et concis, avec des expériences tirées de la pratique, avec des formations méthodologiques, etc).
• En cas de charge de travail trop fréquente : grâce à du matériel pédagogique immédiatement utilisable, nous aidons à ce que l'école et le travail avec les jeunes restent réalisables.
• En cas de problèmes extérieurs à l'école (comme la violence ou l'absence de perspectives)

Nous développons des concepts réalisables pour le bien de toutes les personnes concernées.