Ghana

Estudiantes de más de 120 naciones diferentes, de entre 16 y 19 años, seleccionados exclusivamente en función de sus aptitudes (talento, compromiso, motivación), viven y aprenden juntos en uno de los trece Colegios del Mundo Unido durante los dos últimos años escolares hasta el Abitur. Los colegios están situados en Gales, Noruega, Italia, Estados Unidos, Canadá, Hong Kong, Singapur, India, Países Bajos, Suazilandia, Venezuela, Costa Rica y Bosnia-Herzegovina.

La asociación "Schulwälder für Westafrika e. V." (Bosques Escolares para África Occidental) -junto con el "Club de Jóvenes y Medio Ambiente" de Ghana- hace campaña por la conservación de la selva tropical y por un medio ambiente sano y respetuoso con el clima. Para inspirar a los alumnos de Alemania y Ghana por la naturaleza y su protección, la asociación hace de intermediaria entre las escuelas asociadas de ambos países. De este modo, estudiantes y profesores de Alemania y Ghana pueden trabajar juntos por el bosque/la selva. La acción práctica fomenta la educación en materia de sostenibilidad y el sentido de la responsabilidad hacia las personas de otros países. Además, los estudiantes aprenden a dedicarse a un proyecto a largo plazo. Mientras que los alumnos de Ghana plantan y mantienen árboles para darles sombra en sus patios escolares con el lema "Lámparas solares/fútbol como incentivo para la plantación de árboles", los alumnos de Alemania inician proyectos de plantación de árboles en diferentes lugares. En relación con el aprendizaje global, los alumnos pueden intercambiar información sobre las condiciones de vida en el otro país respectivo, por ejemplo, estos temas: Protección del clima (plantación de árboles/forestación del bosque o vivero), biodiversidad (animales y plantas), energía (lámparas solares con posibilidad de cargar el teléfono móvil), salud y pobreza (lámparas solares en lugar de lámparas de queroseno), educación (centro informático en Nyakrom, materiales de educación medioambiental para las escuelas primarias), clima (incluidas las estaciones), consumo de recursos (árboles como leña), conservación de recursos (cadenas de papel reciclado), consumo (ropa, alimentos y vivienda), derechos de los niños.