Teorías de desarrollo/modelos de desarrollo

Grupo de Trabajo de las Redes Un Mundo en Alemania

FAIR para todas las generaciones Educación FAIR - Nuestras campañas se dirigen a las escuelas, los jardines de infancia y las guarderías (Kitas), a los agentes extraescolares de la zona de Saarbrücken y a la Universidad del Sarre. Ya se han concedido varias "Kitas Justas", "Escuelas de Comercio Justo" y "Universidades de Comercio Justo" de la zona de Saarbrücken. Las clases escolares y los cursos de la zona de Saarbrücken han recibido ya más de 100 veces el premio "Clase escolar justa - Clase de comercio justo". A través de nuestros jóvenes "Embajadores del Comercio Justo" como multiplicadores y de nuestro amplio compromiso, llegamos a un amplio público. El principio rector de nuestra red es la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).

La asociación sin ánimo de lucro "Bund für Bildung" traduce temas socialmente relevantes en proyectos educativos. La atención se centra en cuestiones de inclusión, participación y democracia.

Las futuras dimensiones de la educación para el  desarrollo son ampliamente desconocidas hoy en día. Nuestra realidad global y local se desarrollan en contextos que cada vez son más complejos. Lo que se consideraba cierto está siendo cuestionado; nuevas directrices son raramente identificadas. Esto hace aun más difícil encontrar respuestas razonables a los desafíos que son realmente valiosos para la educación para el desarrollo. Respuestas que hagan posible impartir conocimientos y líneas de conductas orientadas a una convivencia futura.

Los editores y la junta editorial de la revista Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (revista de investigación sobre educación en el ámbito internacional y educación  para el desarrollo) han establecido un medio, el cual ha llevado al público, por más de treinta anos, educación para el desarrollo e investigación sobre la educación en un contexto internacional.

Complejos aspectos teóricos son escogidos y explicados en sus diferentes problemáticas, y al mismo tiempo, las distintas experiencias y problemas son discutidos desde una perspectiva práctica, de tal forma que facilitan un impulso relevante en el mundo científico.

La revista está dirigida a pedagogos que trabajan en el ámbito de la educación para el desarrollo, a científicos de disciplinas similares, como también a cualquier persona interesada en el aprendizaje global y en cooperación para el desarrollo en escuelas y otras entidades.