[Wiesbaden, 17.04.2025] Globales Lernen, faire Beschaffung und Partnerschaften in aller Welt: Die Deutschen Länder stellen vom 24. bis 27. April 2025 ihr entwicklungspolitisches Engagement auf der Messe FAIR Handeln in Stuttgart vor.  

Die Deutschen Länder  sind mit ihrem entwicklungspolitischen Engagement zu Gast am Stand 1C60 des Staatsministeriums Baden-Württemberg in Halle 1. Der Messeauftritt der Deutschen Länder gibt Einblicke in die vielfältige entwicklungspolitische Arbeit der Deutschen Länder. Die Länder werden seitens des World University Service – Deutsches Komitee e. V. (WUS) unterstützt, der u. a. das Portal www.ez-der-laender.de verantwortet.

Die Messe FAIR HANDELN wird von der Stiftung Entwicklungs-Zusammenarbeit Baden-Württemberg (SEZ) und der Landesmesse Stuttgart veranstaltet. Sie präsentiert umfangreiche  Angebote, Organisationen und Produkte des Fairen Handels, der Entwicklungszusammenarbeit, des nachhaltigen Tourismus sowie des nachhaltigen Finanzwesens und der verantwortlichen Unternehmensführung (CSR). Ein abwechslungsreiches Rahmenprogramm bietet Fachveranstaltungen und wichtige Informationen für die gesamte Familie. 

So findet während der Messe am 26. April 2025 auch die Entwicklungspolitische Landeskonferenz Baden-Württembergs „Weltbürger: gefragt!“ im Kongress-West des Messegeländes statt. Die Landeskonferenz berät jährlich über die Umsetzung der entwicklungspolitischen Leitlinien des Landes. 

Weitere Informationen finden Sie auf dem Portal Deutsche Länder in der Entwicklungspolitik: www.ez-der-laender.de. 

Rückfragen an: World University Service e. V., Portal Deutsche Länder in der Entwicklungspolitik, Ansprechpartner: Bastian Ivens, Tel. 0611 944 6170, E-Mail: portal[at]wusgermany.de

Wiesbaden, 15.04.25. Am 02.04.25 hat das Grenzenlos-Team, vertreten von Helen Danso und Solveig Velten, an der Universität Koblenz auf dem ersten Fachtag der Lehrkräfte für nachhaltige Entwicklung (LBNE) das Projekt Grenzenlos sowie das Portal Globales Lernen vorgestellt. Eingeladen wurden sie von der Landeskoordinatorin für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Rheinland Pfalz Frau Anna Bauer. Der Schwerpunkt des Fachtages lag vor allem auf der Vernetzung und dem Austausch der unterschiedlichen anwesenden Akteure aus diversen Institutionen der Lehrkräftebildung. Es gab vor Ort ein Angebot an zahlreichen Begegnungsmöglichkeiten wie dem Markt der Möglichkeiten, auf dem die Besucherinnen und Besucher informiert wurden und ins Gespräch kommen konnten. 

Im Rahmen des Marktes der Möglichkeiten konnte auch das Grenzenlos-Team an einem Stand über  Grenzenlos und das Portal Globales Lernen informieren. Unterstützt wurde das Team dabei von der langjährigen Grenzenlos-Aktiven Amy Ndiaye, die von ihren persönlichen Erfahrungen als außerschulische Lehrpartnerin in berufsbildenden Schulen berichtete. Ein weiteres Highlight des Tages stellten die Vorträge der eingeladenen Referentinnen  und Referenten dar. Hauptrednerin war die renommierte Bildungswissenschaftlerin Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski von der Universität Regensburg. Inhaltlich befasst sie sich mit Transformativem Lernen, der Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltigen Transformationsprozessen im Wissenschaftssystem. Dr. Marion Plien, Leiterin der Fachgruppe Didaktik der Geographie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, bezog sich in ihrem Vortrag auf die transformative Nachhaltigkeitsbildung durch Spiel- und Dokumentarfilme. Jan Wischmann (Studienseminar Weingarten) sprach in seinem Vortrag über den Whole-Institution-Approach als integraler Bestandteil des Vorbereitungsdienstes für angehende Lehrkräfte. Als Leiter des Studienseminares Weingarten stellt er eine wichtige Schlüsselfigur für die Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte in Baden-Württemberg dar und setzt sich für die Verankerung und Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDGs) ein. Er stellt im Rahmen seines Vortrages auch das Grenzenlos-Projekt exemplarisch vor. Das Studienseminar Weingarten ist das erste zertifizierte „Grenzenlos-Studienseminar“.

Der erste Fachtag der Lehrkräfte für nachhaltige Entwicklung war als Tag der Begegnung und Vernetzung ein voller Erfolg. 

Das WUS Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ wird von den Ländern Baden-Württemberg, Bayern, Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland gemeinsam mit ENGAGEMENT GLOBAL mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) gefördert.

[Wiesbaden, 02.04.2025]* - Am 12. März 2018 wurden von der Landesregierung die „Leitlinien zur Entwicklungszusammenarbeit der Hessischen Landesregierung“ beschlossen. In ihnen sind die siebzehn Sustainable Development Goals (SDG´s), die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen niedergelegt, so wie beispielsweise der Wille für die Verbesserung menschlicher Lebensverhältnisse, die kooperative Lösung globaler Herausforderungen sowie die internationale Verpflichtung zur Solidarität.

Hessen versteht Entwicklungszusammenarbeit (EZ) als Partnerschaft auf Augenhöhe und stellt sich seiner Verantwortung, die Welt im Interesse heutiger und künftiger Generationen zukunftsfähiger und gerechter gestalten zu wollen. Hierzu gehört insbesondere die nachhaltige Verbesserung menschlicher Lebensverhältnisse und kooperative Lösungen globaler Herausforderungen, damit die weltweiten sozioökonomischen Ungleichheiten ausgeglichen werden können.

Aus diesen Gründen engagiert sich Hessen seit vielen Jahren in der Entwicklungszusammenarbeit mit Unterstützung eines langjährigen und breiten bürgerschaftlichen Engagements mit einer Vielzahl von Handelnden. Sie und entwicklungsspezifische Organisationen wie z.B. Nichtregierungsorganisationen (NGO´s), die Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), das Entwicklungspolitische Netzwerk Hessen e.V. (EPN Hessen) oder der World University Service e.V. (WUS) sind weitere wichtige Akteure, um die Arbeit der Landesregierung im Bereich der Entwicklungszusammenarbeit weiter voranzubringen.

Um alle gesellschaftlichen Bereiche, Institutionen, Organisationen und Personen für die Entwicklungszusammenarbeit weiter zu vernetzen, hat sich am 05. Dezember 2019 der Beirat Entwicklungszusammenarbeit der Hessischen Landesregierung konstituiert. Mit seiner Hilfe wird die Entwicklungszusammenarbeit Hessens auch in Zukunft nachhaltige Erfolge für eine bessere und fairere Welt erzielen.

Das Hessische Wirtschaftsministerium hat der HA Hessen Agentur GmbH die operative Durchführung von Fördermaßnahmen zur EntwicklungsZusammenarbeit (Förderung der nachhaltigen Entwicklung im Rahmen der SDGs) übertragen. 

Länderperspektivkonferenz

Unter dem Titel „Kommunikation und Wandel der Entwicklungszusammenarbeit“ fand am 27. und 28 März 2025 die Länderperspektivkonferenz im Hessischen Ministerium für Wirtschaft, Energie, Verkehr, Wohnen und ländlichen Raum statt. Expertinnen und Experten aus Bund, Ländern, Wissenschaft und internationalen Organisationen diskutieren dabei zentrale Herausforderungen und Strategien für eine zeitgemäße und wirksame Entwicklungszusammenarbeit.

Gerade in Zeiten, in denen internationale Kooperationen und Entwicklungspolitik in Frage gestellt werden, ist eine starke europäische und deutsche Stimme für internationale Solidarität und Nachhaltigkeit notwendig. Hessen setzt ein Zeichen für eine global-nachhaltige Entwicklung und eine Umsetzung der SDGs. Auch der neu konstituierte entwicklungspolitische Beirat der Hessischen Landesregierung unterstreicht dieses Engagement.

Ein weiterer Schwerpunkt der Konferenz lag auf der Kommunikation von Entwicklungszusammenarbeit. Gerade in Zeiten zunehmender Desinformation und populistischer Vereinfachungen ist es wichtig, transparent und überzeugend über die Ziele und Erfolge der Entwicklungszusammenarbeit zu informieren. Nur so gewinnen wir die breite Unterstützung der Bürgerinnen und Bürger für eine Politik der globalen Verantwortung und Solidarität zurück. Mit Beiträgen renommierter Institutionen wie dem German Institute of Development and Sustainability (IDOS), DEval - German Institute for Development Evaluation und dem OECD – OECD Development Communication Network (DevCom) bietet Hessen eine Plattform für den Austausch über konkrete Handlungsansätze und innovative Strategien.

*Originaltext erschienen unter Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Energie, Verkehr, Wohnen und ländlichen Raum unter dem Link https://wirtschaft.hessen.de/wirtschaft/entwicklung-zusammenarbeit 

Die Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert wird von World University Service (WUS) als 70. „Grenzenlos-Schule“ zertifiziert. Die Berufsschule setzt sich für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globales Lernen im Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ ein. 

Wiesbaden/St. Ingbert, 01.04.2025. 

„Das Projekt ‚Grenzenlos in der beruflichen Schule‘ gibt die einzigartige Gelegenheit im grenzübergreifenden Austausch neue Erfahrungen, neue Eindrücke, andere Lebenswirklichkeiten und Perspektiven kennenzulernen. Die Willi-Graf-Schule beweist mit dieser Auszeichnung, dass sie sich für Vielfalt, Demokratie und ein gleichberechtigtes Miteinander einsetzt. Bereits seit vielen Jahren ist sie als Fairtrade-Schule zertifiziert, seit 2024 auch als ‚Schule der Nachhaltigkeit‘ - sichtbare Ergebnisse des außerordentlichen Engagements im Bereich Nachhaltige Entwicklung. Dafür danke ich der gesamten Schulgemeinschaft und der Initiative des World University Service (WUS)“, so Staatssekretärin für Bildung und Kultur Jessica Heide, in ihrem Grußwort bei der feierlichen Zertifikatsübergabe an der Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert. Ausgezeichnet wurde das besondere Engagement für Globales Lernen im Unterricht und das damit einhergehende Bewusstsein für globale Zusammenhänge und die Verantwortung für eine gerechte und nachhaltige Zukunft, am 31. März 2025. 

Herr Esra Limbacher, Mitglied des Deutschen Bundestages, gratulierte der Schule ebenfalls mit den Worten: „Ihre Schule leistet einen wesentlichen Beitrag dazu, dass Schülerinnen und Schüler nicht mit Furcht und Abschottung auf die Welt blicken, sondern mit Offenheit und einer Bereitschaft zum Zusammenarbeiten.“

„Die Willi-Graf-Schule wird mit der Zertifizierung als dritte Schule im Saarland Mitglied des bundesweiten Grenzenlos-Netzwerk, das sich für Nachhaltigkeit und Globales Lernen einsetzt und sich somit für die Ziele der Agenda 2030 einsetzt“, waren die Worte des Landrats des Saarpfalz-Kreises Dr. Theophil Gallo zur Zertifizierung der Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert, welche ebenfalls in einer Urkunde zur Anerkennung der Auszeichnung festgehalten wurden. 

Pascal Conigliaro, Mitglied des Landtages im Saarland gratulierte mit den Worten: „Gerade heute im Jahr 2025, wo andernorts die Mittel für Entwicklungszusammenarbeit drastisch zurückgefahren werden, ist die Förderung von interkulturellem Lernen und einer weltoffenen und zukunftsorientierten Berufsbildung besonders wichtig und ich freue mich, dass im Saarland bereits die dritte Schule diese Auszeichnung erhält.“

Ebenfalls als Mitglied des Landtages im Saarland richtete sich Jutta Schmitt-Lang an die Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert: „Die Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert hat mit der Auszeichnung als 'Grenzenlos-Schule' ein starkes Zeichen für internationale Zusammenarbeit und nachhaltige Bildung gesetzt. Diese Zertifizierung ist eine Bestätigung für das Engagement der Schule, junge Menschen auf eine globale Zukunft vorzubereiten und sie für die Herausforderungen der Welt von morgen zu rüsten.“

Schulleiterin Nicole Luckas nahm die Auszeichnung des WUS, eine Urkunde und eine Schulplakette, durch Dr. Kambiz Ghawami  (WUS) entgegen. „Die Agenda 2030 begleitet unsere Schulgemeinschaft durch das gesamte Schuljahr, mit vielfältigen Projekten, festen Programmpunkten und natürlich auch im Unterricht. Ein wichtiger Bestandteil unserer BNE-Aktivitäten ist das „Grenzenlos“-Projekt. Der direkte Austausch mit internationalen Studierenden ist eine große Bereicherung. Die Lehrkooperationen ermöglichen unseren Schülerinnen und Schülern, neue Perspektiven einzunehmen und globale Zusammenhänge besser zu verstehen. Was hier für das Verständnis anderer Kulturen geleistet wird, schafft kein Lehrbuch.“ so Luckas in ihrer Rede. Die Schulleiterin und Lehrkräfte hatten eine Selbstverpflichtung unterzeichnet, laut der sich die berufsbildende Schule für die Themen der Agenda 2030 in allen Bereichen der Schule einsetzt.

Dass die Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert mit der Zertifizierung die bundesweit 70. Grenzenlos-Schule und dritte im Saarland wird, würdigt auch das herausragende Engagement im Bereich Globales Lernen durch die engagierten Lehrkräfte Frau Krieger, Frau Klein, Frau Kühn und Herr Krüger die bereits sechs Lehrkooperationen mit Studierenden aus Burundi, dem Senegal, Kolumbien und Guinea durchgeführt hatten.

Am Tag der Auszeichnung waren seitens der Studierenden Ferebory Camara Student der Universität des Saarlandes aus Guinea und Maria Grethel Martinez Sierra Studentin an der Hochschule Fulda aus Kolumbien in Lehrkooperationen vertreten. In der Klasse der Fachoberschule Wirtschaft sprach Herr Ferebory Camara mit den Schülerinnen und Schülern über nachhaltige Lieferketten am Beispiel Bauxitminen und Frau Maria Grethel Martinez Sierra mit der Klasse der Fachoberschule Gesundheit und Soziales über Migration. Mit der Auszeichnung zur „Grenzenlos-Schule“ wird die Willi-Graf-Schule BBZ St. Ingbert Teil des bundesweiten Grenzenlos-Netzwerks, das sich für Nachhaltigkeit und Globales Lernen einsetzt und den Empfehlungen des „Orientierungsrahmens für den  Lernbereich Globale Entwicklung“ folgt. Dies ist eine Gemeinschaftspublikation der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ).

Durchgeführt wird das Projekt vom World University Service (WUS), einer internationalen und unabhängigen Organisation von Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden im Bildungssektor. Das Projekt „Grenzenlos—Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ wird vom Land Saarland sowie von ENGAGEMENT GLOBAL im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) gefördert.

[Wiesbaden, 20.03.2025] – Die Entscheidung der Universität Istanbul, die nachweislich wie viele andere Universitäten in der Türkei seit Jahren ihre Autonomie verloren hat, dem Bürgermeister der türkischen Millionenstadt, Ekrem İmamoğlu, das Universitätsdiplom nachträglich zu entziehen und ihn damit von einer möglichen Kandidatur bei den Präsidentschaftswahlen in der Türkei auszuschließen, ist bemerkenswert.

Dass das Staatsoberhaupt der Republik Türkei den Artikel 27 der türkischen Verfassung, in dem es heißt: „Jedermann hat das Recht, Wissenschaft und Kunst frei zu lernen, zu lehren, auszudrücken, zu verbreiten und jede Art von Forschung in diesen Bereichen zu betreiben“, missachtet und ohne Legitimation außer Kraft setzt, hat Staatspräsident Recep Tayyip Erdoğan in den vergangenen elf Jahren seiner Präsidentschaft immer wieder gezeigt und damit die von ihm ernannten Hochschulleitungen zu seinen Erfüllungsgehilfen degradiert.

Im aktuellen Fall der Aberkennung des Universitätsdiploms von Oberbürgermeister Ekrem İmamoğlu ist bemerkenswert, dass Staatspräsident Recep Tayyip Erdoğan ein gefälschtes Universitätsdiplom der Marmara Universität aus dem Jahr 1981 als akademischen Grad in seiner Vita angibt, da nach der türkischen Verfassung ein Universitätsabschluss Grundvoraussetzung ist, um für das Amt des Staatspräsidenten kandidieren zu können.  Die Marmara-Universität wurde erst 1982 gegründet. Der Dekan und der Rektor der Universität, die beide die Urkunde unterzeichnet haben sollen, haben ihre Tätigkeit ebenfalls erst 1982 aufgenommen. Ein klarer Fall von Urkundenfälschung und ein Fall für die türkische Staatsanwaltschaft, die jedoch untätig blieb und bleibt.

Auf Nachfrage erklärte sein Pressesprecher vor den letzten Präsidentschaftswahlen 2023 lediglich: „Präsident Erdoğan hat so viele Ehrendoktorwürden aus aller Welt, dass sich die Frage erübrigt“. Nach Artikel 101 Absatz 1 der türkischen Verfassung ist eine der Grundvoraussetzungen ein abgeschlossenes Hochschulstudium.

„Wenn nun nach dem Verfassungsverständnis von Staatspräsident Recep Tayyip Erdoğan eine Ehrendoktorwürde als Ersatz für ein abgeschlossenes Hochschulstudium gilt, kann ich die deutschen Hochschulen nur ermutigen, Bürgermeister Ekrem İmamoğlu für die Wahrung der Wissenschaftsfreiheit und Verfassungstreue die Ehrendoktorwürde zu verleihen. Dies auch in Erinnerung an die zahlreichen Exilanten aus Deutschland während der NS-Zeit, die damals an türkischen Universitäten Schutz und Aufnahme fanden, wie z.B. der spätere Regierende Bürgermeister von Berlin Ernst Reuter, der Komponist Paul Hindemith oder der Finanzwissenschaftler Fritz Neumark, so Dr. Kambiz Ghawami, Vorsitzender des World University Service (WUS).

[Wiesbaden, 07.03.2025] – Anlässlich des Internationalen Tags der Frauen ruft der World University Service (WUS) die internationale Gemeinschaft zu verstärktem Engagement für Bildungsgerechtigkeit für Frauen und Mädchen in Kriegs- und Konfliktregionen auf. Der Zugang zu Bildung wird in vielen Ländern von Kriegen und gewaltsamen Konflikten systematisch blockiert, wodurch eine ganze Generation von Frauen und Mädchen, und somit ein Großteil der Gesellschaft, die Chance auf eine selbstbestimmte Zukunft verliert. Besonders betroffen sind Afghanistan, der Sudan, Myanmar, Gaza und die Demokratische Republik Kongo.

„Bildung ist eine der größten Chancen für Mädchen und Frauen in Kriegs- und Krisenregionen, um aus der Gewaltspirale auszubrechen und eine neue Perspektive zu gewinnen. Sie ist jedoch auch eines der ersten Opfer von Konflikten“, erklärt Dr. Kambiz Ghawami, Vorsitzender des World University Service. „Die internationale Gemeinschaft muss mehr tun, um Frauen und Mädchen den Zugang zu Bildung zu ermöglichen – nicht nur als Recht, sondern auch als Mittel für Frieden, soziale Integration und langfristige Stabilität.“

In Afghanistan werden Mädchen und Frauen seit Beginn der Herrschaft der Taliban im Jahr 2021 systematisch von Bildung ausgeschlossen. Diese Entwicklung verwehrt Frauen nicht nur die Chance auf eine höhere Bildung, sondern verhindert auch eine fundamentale Voraussetzung für den gesellschaftlichen Fortschritt. Auch im Sudan wäre Bildung ein Weg aus der Gewalt, doch der andauernde Konflikt hat das Bildungssystem in dem afrikanischen Land nahezu völlig zerstört. Ebenso sind in Myanmar seit dem Militärputsch 2021 Bildungseinrichtungen vielfach geschlossen und bombardiert worden und viele Mädchen und junge Frauen sind vom Bildungsweg ausgeschlossen. Diese Schließungen betreffen nicht nur das Schulsystem, sondern auch Universitäten und andere Institutionen, die für die akademische und berufliche Entwicklung von Frauen entscheidend sind. 

In Gaza ist Bildung – insbesondere Bildung für Frauen und Mädchen – seit dem Terrorangriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober 2023 vollständig zum Erliegen gekommen und Schulen und Universitäten wurden fast vollständig zerstört. In der Demokratischen Republik Kongo ist Gewalt gegen Frauen und Mädchen seit vielen Jahren traurige Realität. Dazu gehört auch, ihnen den Zugang zu Bildung zu verwehren. Diese Entwicklung hat schwerwiegende Auswirkungen und destabilisiert die Gesellschaft insgesamt über Generationen hinweg.

Der WUS weist darauf hin, dass Bildung nicht nur ein individuelles Recht ist, sondern eine unverzichtbare Grundlage für Frieden, soziale Gerechtigkeit und wirtschaftliche Entwicklung. Der Zugang zu Bildung für Frauen und Mädchen in Kriegs- und Konfliktregionen ist ein zentrales Element in der internationalen Friedens- und Entwicklungsarbeit.

Hierzu verweist die Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd anlässlich des Internationalen Tags der Frauen auf ihre diesjährige Jahresthemakampagne: Ohne Bildung kein Frieden – Bildung als Schlüssel für eine gerechte Zukunft! Nähere Informationen finden Sie auf der Kampagnenseite zum Jahresthema Frieden der Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd.

„Wir müssen sicherstellen, dass Frauen und Mädchen auch in Kriegs- und Krisengebieten Zugang zu Bildung erhalten – nicht nur, um ihre eigenen Lebensbedingungen zu verbessern. Dies ist auch deshalb unabdinglich, um eine stabile, gerechte und friedliche Zukunft für ihre Gemeinschaften – und somit auch die unsere – aufzubauen“, so Dr. Ghawami abschließend.

Für Rückfragen stehen Dr. Julia Boger und Bastian Ivens unter infostelle@wusgermany.de zur Verfügung.